“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。

校园创客的兴趣主要集中在艺术、制造和工程化为主题的领域，例如|：设计、电子、机械、3D打印、手工制作等；创客能够熟练运用各种相关工具，如：机械加工设计，激光切割设备,3D打印设备，木工，金属加工等。他们对世界充满好奇，注重在实践中学习新东西，并加以创造性的使用。

创客，创客空间，众创空间和校园创客空间等概念目前还是建构中的理念。“校园创客空间”建设理念的提出。是“创客空间”在学校的实践探索，是“创客活动”在校园的落地实践，是“校园创客”群体的发展描述。

“玩”是一种态度：放松、惬意、自由。

“玩”是一种实践：不但要动手，还要动脑。

“玩”是一种分享：与他人一起玩，才更有趣，更有意义。

“玩”是一种境界：当越来越多的人加入创客一起玩时，世界将因“玩”而改变。

创客三要素：

1、   人——创客

2、   物——创客空间

3、   事——创客活动

校园创客包含三个要素：第一要素是校园创客，这个创客指的是人，具体就是校园创客导师，也就是老师和辅导员，还有校园创客学员，也就是学生；第二要素是校园创客空间建设，是人物中“物”的因素；第三要素是校园创客活动的开展，对应的是人事物中“事”的因素。

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