中小学创客实验室
“创客”一词来源于英文单词“Maker”,是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。
校园创客的兴趣主要集中在艺术、制造和工程化为主题的领域,例如|:设计、电子、机械、3D打印、手工制作等;创客能够熟练运用各种相关工具,如:机械加工设计,激光切割设备,3D打印设备,木工,金属加工等。他们对世界充满好奇,注重在实践中学习新东西,并加以创造性的使用。
创客,创客空间,众创空间和校园创客空间等概念目前还是建构中的理念。“校园创客空间”建设理念的提出。是“创客空间”在学校的实践探索,是“创客活动”在校园的落地实践,是“校园创客”群体的发展描述。
“玩”是一种态度:放松、惬意、自由。
“玩”是一种实践:不但要动手,还要动脑。
“玩”是一种分享:与他人一起玩,才更有趣,更有意义。
“玩”是一种境界:当越来越多的人加入创客一起玩时,世界将因“玩”而改变。
创客三要素:
1、
人——创客
2、
物——创客空间
3、
事——创客活动
校园创客包含三个要素:第一要素是校园创客,这个创客指的是人,具体就是校园创客导师,也就是老师和辅导员,还有校园创客学员,也就是学生;第二要素是校园创客空间建设,是人物中“物”的因素;第三要素是校园创客活动的开展,对应的是人事物中“事”的因素。
售后与服务:
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